좋은 영화는 단순한 오락을 넘어선다. 그런 영화는 하나의 텍스트로서 깊은 의미를 품고 있기 때문이다. 우리는 이런 영화를 만났을 때, 내면이 충만해지는 경험을 하게 된다. 풍부한 감상을 주변 사람들과 나누고 싶어진다. 하지만 어떻게? 엔딩 크레딧에 벅차 오른 감상을 어찌 해야 할 줄 모르겠다 싶을 그대에게, 박명호 영상미디어교육가가 길잡이로 나섰다. 영화를 보는 방법부터 읽는 방법까지. 차근차근, 인문학적 영화 읽기 수업이 시작됐다.

작가의 글

1장. 영화를 재미있게 보는 법

영화를 재미있게 보기 위한 몇 가지 방법
영화의 첫 10분을 주의 깊게 보라
이야기의 구조를 보라
표면적인 서사 안에 담긴 내재된 주제를 보라
‘미장센mise-en-scene’을 주목하라
주인공의 성장과 변화를 보라
감독의 미학을 발견하라
사운드를 음미하기 위해서 헤드폰을 활용해서 영화를 감상하라
영화 속 세계관의 구현
나만의 방식으로 해석하라

2장. 영화 속 인문학적 테마들

〈기생충〉, 계급을 미학으로 표현하는 방식
미장센으로 읽는 〈헤어질 결심〉
이창동 감독 〈버닝〉, 메타포로 가득한 영화
고레에다 히로카즈 감독의 〈괴물〉, 괴물은 누구게?
〈결혼 이야기〉를 통해 보는 이혼 이야기
〈그녀〉, 인공지능을 사랑하게 된 남자
〈위플래쉬〉, 꿈은 아름다운가? 사악한가?
〈마션〉, 가장 낙천적인 재난 영화
〈돈 룩 업〉, 영화가 그리는 종말론
〈레디 플레이어 원Ready player one〉을 통해 보는 디지털 인문학
〈애프터 양〉, 미래 사회 가족의 풍경
〈나이트 크롤러〉, 고통을 전시하는 뉴스의 딜레마
〈더 랍스터The Lobster〉, 시스템과 자연 사이에서
〈그랜토리노〉, 어른스러운 서사에 관하여
〈소공녀〉, 취향이 있는 삶을 위하여
〈노인을 위한 나라는 없다〉, 코엔 형제가 그리는 부조리극
데이빗 핀처 〈소셜 네트워크〉, 다함께 홀로의 시대
〈드라이브 마이 카〉, 하마구치 류스케 감독의 리얼리즘 미학
그레타 거윅 감독, 〈바비〉의 여성학개론
〈블루 재스민〉, 행복은 어디서 오는가?
〈인터스텔라〉를 통해 보는 크리스토퍼 놀란 감독의 ‘시간의 예술’

3장. 교실에 찾아간 영화 인문학

들어가는 말
본론
맺음말 : 행복한 영화 리터러시 수업을 위한 제언

부록 1. 영화감상일지
부록 2. 영화 인문학 수업 추천 영화

『영화 인문학 콘서트』는 영화라는 매체를 통해 인문학적 사유를 확장하고자 하는 저자의 열정이 고스란히 담긴 책이다. 저자는 ‘사람은 이야기 없이는 살 수 없는 존재’(4p)라며 이야기가 우리 삶에서 얼마나 중요한지를 말하고 있다. 특히 영화는 단순한 이야기, 오락을 넘어 교양의 도구로서의 가치를 지닌다고 말한다.

친절한 인문학 콘서트는 ‘1장 영화를 재미있게 보는 법’으로부터 시작한다. 시간 때우기용에 불과했던 영화의 또 다른 모습을 보기 위해서는 또 다른 독법이 있다고 말한다. 저자가 정리한 독법을 한 발자국씩 따라가 보자. 첫 10분을 주의 깊게 볼 것, 이야기의 구조를 볼 것, 내재된 주제를 찾을 것…. 따라가다 보면 어느샌가 영화라는 ‘단단한 텍스트’를 마주하게 된다. 이를 명작이라 불리는 영화들에게 적용해 보면 어떨까.

이론을 배웠다면 실전으로 넘어간다. 저자의 독법을 바탕으로 명작이라 불리는 영화들의 인문학적 접근이 시작된다. ‘2장 영화 속 인문학적 테마들’에서는 앞서 말했던 〈기생충〉, 〈헤어질 결심〉, 〈인터스텔라〉 등 여러 명작을 분석한다. 질릴 정도로 봐 왔던 명작들에게서 다시 한번 흥미로운 이야기가 펼쳐진다. 한 번 봤다고 끝날 영화의 세계가 아님을, 영화의 세계는 보다 넓음을 저자는 이렇게 증명하고 있다.

이로써 『영화 인문학 콘서트』는 영화를 단순히 보는 것에서 나아가, 영화를 통해 우리의 사유를 확장하고자 하는 모든 이들에게 도움을 주고자 하고 있다. 우리가 주체적인 관객이 될 수 있도록 돕는 친절한 안내자라고도 할 수 있겠다. 우리도 이 친절함을 마다하지 않고, 주체적인 관객으로서 영화의 세계에 방문해 봄이 어떨까.