PART 01 예술경험

CHAPTER 1 유아미술교육20
01. 유아미술교육의 배경20
1. 유아미술교육의 역사적 흐름20
2. 유아미술교육의 이론적 관점22
02. 유아의 미적 능력 발달29
1. 평면미술 발달29
2. 유아기 그림 표현의 특징41
3. 입체미술 발달47
03. 유아미술교육의 내용60
1. 미술 활동의 요소60
2. 미술적 요소60
3. 미술의 원리77
4. 유아미술 표현기법83
5. 협동 미술활동92
04. 미술감상95
1. 미술감상 능력의 발달95
2. 미술감상 교수법97
3. 명화 감상 방법99
05. 미술교육의 교수방법 및 평가109
1. 미술교육의 교수방법109
2. 평가111

CHAPTER 2 유아음악교육134
01. 음악의 구성요소134
1. 음악의 구성요소134
02. 음악교육 접근법158
1. 달크로즈 교수법158
2. 코다이 교수법165
3. 오르프 교수법171
4. 고든 교수법177
5. 스즈키 교수법186
03. 음악교육189
1. 음악교육의 개요189
2. 유아음악교육의 내용196
04. 유아전통예술교육 프로그램232
1. 전통예술교육의 특성232
2. 전통 장단239
05. 2019 개정 누리과정251
1. 목표 및 내용251
2. 목표 및 내용범주 이해하기252
3. 예술경험 영역의 통합적 이해255

PART 02 자연탐구

CHAPTER 1 유아수학교육278
01. 유아수학교육 발달이론278
1. 인지적 구성주의 - 피아제278
2. 사회문화적 구성주의 - 비고츠키280
3. 다중지능 이론 - 가드너282
4. 탐구·발견학습 이론 - 브루너285
02. 수학적 과정 기술293
1. 문제 해결하기293
2. 추론하기295
3. 의사소통하기297
4. 표상하기299
5. 연계하기301
03. 유아수학교육 내용313
1. 수와 연산313
2. 공간과 기하 도형334
3. 측정352
4. 패턴(규칙성)368
5. 자료 수집과 그래프377

CHAPTER 2 유아과학교육408
01. 유아과학교육 배경 이론408
1. 인지적 구성주의 - 피아제408
2. 사회적 구성주의 - 비고츠키411
3. 탐구ㆍ발견학습 이론 - 브루너412
02. 유아과학교육 이론적 기초424
1. 구성주의 과학교육에 대한 주요 개념424
2. 구성주의 과학교육의 원리와 방향425
3. 유아과학교육에서 교사의 역할426
03. 유아과학교육의 내용432
1. 과학 지식432
2. 과학적 과정 기술432
3. 과학적 태도452
04. 교수·학습의 기본 원리460
1. 학습 주기에 의한 교수·학습 원리460
2. 질문을 통한 교수·학습 원리461
05. 유아과학교육 교수·학습 방법463
1. 유아과학교육을 위한 교수ㆍ학습 방법463
2. 탐구적 교수·학습법464
3. 창의적 실험 구성 접근법465
4. 자연탐구 접근법466
5. 놀이와 연계한 교수·학습법467
6. 통합적 접근을 통한 교수·학습 방법468
7. 물리적 지식 활동 접근법470
06. 창의성477
1. 창의성의 개념477
2. 창의성의 구성요소477
3. 길포드의 창의적 사고의 구성요인478
4. 창의성을 길러주는 사고 기법481
07. 장학자료493
1. 자연체험을 통한 유아과학교육493
2. 유아 에너지 교육501
3. 녹색성장교육508
4. 놀이중심의 유아 환경교육 프로그램511
08. 2019 개정 누리과정512
1. 목표 및 내용512
2. 목표 및 내용 범주 이해하기513
3. 자연탐구 영역의 통합적 이해518

PART 03 교육과정

CHAPTER 1 교육과정에 대한 이해542
01. 교육과정의 개념과 유형542
1. 개념542
2. 유형542
02. 유아교육과정의 개념과 유형547
1. 개념547
2. 유형547
03. 유아교육과정의 역사557
1. 유아교육과정 이전 시기557
2. 유아교육과정 형성 및 전개시기558
3. 유아교육과정의 재개념화559
04. 유아교육과정의 주요 접근이론561
1. 성숙주의적 접근이론561
2. 행동주의적 접근이론562
3. 구성주의적 접근이론562
05. 유치원 교육과정 관련 법령564
1. 교육과정 관련 법령564
2. 교육과정 관련 고시565

CHAPTER 2 교육과정의 구성570
01. 타일러의 교육과정 구성요소570
1. 개념570
2. 교육과정 구성요소571
02. 목표572
1. 교육목표의 설정의 원천572
2. 교육목표의 수준574
3. 교육목표의 분류575
4. 교육목표의 진술576
03. 교육내용582
1. 개념582
2. 슈바르츠와 로빈슨의 교육내용 유형582
3. 교육내용 선정 기준582
4. 교육내용 조직583
04. 교수-학습 방법590
1. 유아의 교수-학습 원리590
2. 유아를 위한 교수-학습 전략594
3. 교수-학습 과정595
4. 교수-학습 이론601
5. 교수-학습 방법607

CHAPTER 3 교육과정의 운영616
01. 교육계획616
1. 교육계획616
2. 연간계획616
3. 다양한 교실 수준의 계획617
02. 놀이 환경620
1. 중요성620
2. 실내 놀이 환경620
3. 실외 놀이 환경623
03. 평가624
1. 유아교육과정 평가624
2. 유아 평가625
3. 기관 평가628

CHAPTER 4 교육 프로그램634
01. 접근법634
1. 성숙주의634
2. 행동주의634
3. 구성주의635
02. 다양한 프로그램636
1. 프로젝트 접근법636
2. 레지오 에밀리아 접근법637
3. 다문화 교육640
4. 장애유아 통합 프로그램641
5. 혼합연령: 혼합연령(복식) 학급교사용 지도서645

CHAPTER 5 2019 개정 누리과정655
01. 누리과정의 이해655
02. 총론 해설656

참고문헌67