한국사를 학습만화로만 익힌 초등학생들이 한국사의 주요 사건들을 깊이 있는 질문과 흥미진진한 스토리텔링으로 학습할 수 있도록 도운 초등 고학년을 위한 한국사. 대한민국이 가장 신뢰하는 역사학계 에듀테이너 심용환 저자가 두 아들에게 들려주듯 친절하게 기술했다.

[들어가며] 역사는 꿈꾸고 질문하는 어린이들의 것입니다
[등장인물 소개] 심용환 선생님을 따라 떠나는 유쾌한 한국사 여행!

제1장 제도를 만들며 조선이 발달했어요
[조선, 새 역사가 시작하다]
반역이 성공하면, 혁명이 될 수 있는 건가요
[궁궐 이야기]
서울에는 왜 이렇게 궁이 많아요
[정말 멋진 세종대왕의 시대]
멋진 리더가 되려면 어떻게 해야 해요
[자유롭고 건강한 문화 대국의 면모]
작지만 강하다는 건 무슨 뜻이에요
[수양대군이 일으킨 파란, 계유정난]
권력을 잡기 위해서 규칙을 깨는 일이 옳은 걸까요
[성종 시대, 조선왕조가 완성된 시간]
왜 법이 꼭 필요한 거예요
[폐비 윤씨와 연산군]
못된 사람이 왕위에 오르면 어떻게 되나요

제2장 끊임없는 외세의 침략에도 나라를 지켰어요
[중종과 조광조]
개혁이 실패하면 어떤 일이 벌어지나요
[조선 중기 심각한 위기를 맞이하다]
나라가 백성을 돌보지 않으면 어떤 일이 발생하나요
[퇴계 이황, 인재를 기르고 인문학의 시대를 열다]
사는 데 공부가 무슨 소용이에요
[율곡 이이의 분투]
나라는 왕이 통치하는데 왜 신하의 능력이 중요한가요
[아무런 준비없이 맞닥뜨린 전쟁 임진왜란]
전쟁의 위기는 어떻게 생기나요
[임진왜란 극복의 원동력]
보잘 것 없는 전력의 조선은 어떻게 왜군을 물리쳤나요
[한때의 어진 왕 광해군]
잘못을 성찰하는 일은 왜 중요한가요
[백성을 버리고 도망간 인조]
기록을 남기는 게 왜 중요한가요
[오만함이 낳은 비극 병자호란]
왜 어떤 싸움에선 이기고 어떤 싸움에선 질까요
[전쟁 후에 찾아온 악재 경신대기근]
이제껏 보지 못한 문제가 발생하면 어떻게 풀어야 하나요

제3장 서민적이고 실용적인 문화를 꽃피웠어요
[숙종의 오락가락 리더십]
어떤 리더를 좋은 리더라고 할 수 있나요
[영조의 콤플렉스와 사도세자의 유약함]
왕이 세자를 죽이는 비극은 왜 일어났나요
[정조의 위대함과 한계]
왜 한국사와 세계사를 함께 공부해야 하나요
[한강과 상인의 역사]
왜 모든 문명은 강을 끼고 발달했나요
[조선 후기 실학자들]
조선은 왜 서양 문물을 늦게 받아들였나요
[김홍도와 신윤복]
조선 시대 최고의 화가는 누구예요
[세도정치와 천주교의 발달]
인간은 왜 신을 믿나요
[조선의 마지막 혹은 새로운 시작]
500년이나 이어져 온 조선은 어떻게 마지막을 맞나요

심용환 (지은이)

“역사는 꿈꾸고 질문하는 어린이들의 것입니다”깊이 있는 질문을 통해 생각이 확장되는 최상의 역사 공부!심용환 역사학자가 들려주는 초등학생을 위한 한국사 知識의 모든 것!한국인이 가장 사랑하는 인물 1~2위로 꼽히는 세종대왕과 이순신 장군은 모두 조선 시대의 인물로, 백성이 곤궁하고 나라가 위기에 빠졌을 때 이를 외면하지 않고 적극적으로 해소한 위인들이다. 이들은 조선 시대가 가진 역동성과 위기의 속성을 가장 드라마틱하게 보여주는 인물로, 강력한 유교 문화를 바탕으로 국가로서의 체제가 공고히 발달한 시기인 동시에 세계사가 변혁...
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