좋은 생각, 좋은 말, 좋은 행동으로
학교, 가정, 사회에서 친구들과 좋은 관계를 맺도록 도와주는 책

가장 도덕적이고 현명한 결정으로 이끄는 도덕적 상상의 힘!

사람은 인생을 살아가며 수많은 선택의 갈림길에 선다. 만약 내 아이가 자유, 의사소통, 선거, 개인정보, 성평등, 인공지능 윤리 등의 논쟁거리 앞에 섰다면 어떤 보호자라도 가장 올바르고 도덕적인 선택을 하길 바랄 것이다. 미국의 철학자이자 교육학자인 존 듀이는 “자아는 이미 만들어진 것이 아니라 선택을 통해 계속 만들어가는 것이다.”라고 했다. 『사회생활 나라면 어떻게 할까』는 사람이 살아가는 대표적인 집단 생활 영역인 사회에서 일어날 수 있는 여러 가지 도덕적 딜레마 상황을 제시한다. 이 과정에서 아이는 도덕적으로 상상하고 스스로 생각하여 가장 현명한 결정을 내리는 힘을 키우고, 올바른 자아를 형성하는 데 큰 도움을 받을 것이다.

머리말 건강한 사회생활을 위한 30편의 도덕 여행

에피소드 01 에스컬레이터에서는 오른쪽에 서야지
: 공공 시설물에서의 예절
에피소드 02 문 잡고 서 있지 말고 얼른 나가!
: 타인의 배려를 이용하는 사람들
에피소드 03 쌓인 메시지 읽는 게 숙제처럼 느껴져…
: 스마트폰의 족쇄
에피소드 04 쟤는 언제부터 친했다고 끼어들어
: 친구에 대한 독점욕
에피소드 05 축구를 하는 게 아니라 화내는 것처럼 보여
: 승패 집착과 통제력의 상관관계
에피소드 06 남는 거 너 줄게. 이런… 남은 게 없네
: 사적 복수의 정당성 여부
에피소드 07 아무 메일이나 만들어서 놀아 볼까
: 가상공간의 허와 실
에피소드 08 AI가 그런 것도 모르다니, 멍청하기는!
: 인공지능과 인격적 상호작용의 필요성
에피소드 09 고양이들한테 밥 주지 말라고 했잖아요
: 이해관계의 충돌
에피소드 10 우리 개는 안 물어요!
: 이중잣대
에피소드 11 아래층에서 시끄럽다고 민원이 들어왔는데요
: 층간소음 문제
에피소드 12 이렇게 남에 대한 배려가 없어서야!
: 민폐에 대한 올바른 대응
에피소드 13 가난해도 애들이 잘 컸으니 감사하지
: 생활 환경과 감사하는 마음
에피소드 14 다들 자유를 지키려고 열심히 싸우고 있어
: 세계 시민으로의 성장
에피소드 15 너희 나라를 왜 우리나라가 도와줘야 해
: 전쟁과 평화
에피소드 16 가사가 지나치게 자극적이지 않아
: 인 미디어 시대에 가져야 할 사회적 책임감
에피소드 17 엄마가 모니터 속에 있어
: 인공지능 기술 발달과 윤리적 문제들
에피소드 18 접수 먼저 하고 줄 서셔야죠!
: 사회를 원활하게 돌게 하는 규칙들
에피소드 19 부모 부양하는데 혜택도 없어
: 효라는 이름의 부양 의무와 사회적 부양의 분담
에피소드 20 그런데 진짜 타도 돼
: 교통 약자에 대한 배려
에피소드 21 저도 임산부예요
: 지하철 배려석 제도의 필요성
에피소드 22 개는 못 들어와요!
: 특수 목적견과 장애인복지법
에피소드 23 지금 우리한테 빨리 건너라는 건가
: 보행자의 안전과 도로교통법
에피소드 24 나무만 많이 심으면 되는 거 아니에요
: 자연 보호와 개발 사이의 균형 찾기
에피소드 25 짐승들이야 알아서 먹고살겠지!
: 생태계를 위한 배려와 자연공원법
에피소드 26 버리는 음식물이 너무 많아서 그런가 봐
: 도덕적 창의력이 필요한 이유
에피소드 27 제 독후감이 삭제된 건 어떻게 해요
: 학교 폭력의 범위와 사회 정의
에피소드 28 너 친구가 없니
: 형태가 없는 폭력에 대한 대처
에피소드 29 제가 분명히 봤어요, 선생님
: 윤리적 연대와 나쁜 연대
에피소드 30 이게 반성문이야
: 진정한 반성과 올바른 사과 방법

박형빈 (지은이)

“다른 것은 틀린 것이 아니다!”
도덕지능과 토론 능력을 함께 키우는 30편의 도덕 여행

책 속은 ‘에피소드’, ‘함께 생각해 봐요’로 나누어, 아이가 이야기를 읽고 스스로 상황에 대해 생각하고 함께 토론할 거리를 다양하게 던진다. 또한 이 책을 같이 읽을 부모, 선생님 등 어른들이 염두에 두고 아이들과 이야기를 나누었으면 하는 것들을 담은 ‘함께 읽는 어른들에게’를 엮어 가이드라인을 제시하고 있다. 실제 사례를 각색하여 더욱 실감나는 이야기를 함께 읽고 토의해 나가다 보면 자연스럽게 문해력, 문학적 상상력, 서사적 상상력, 도덕적 상상력, 창의적 사고, 추론 능력, 올바른 의사 결정 능력, 의사소통 역량, 공감 능력 등을 쌓아 올리게 될 것이다. 이는 아이의 도덕지능을 높일 뿐만 아니라 초·중·고에 도입된 토론 수업을 진행할 때에도 자기의 의견을 분명하게 말하고 다른 사람의 의견도 귀기울여 들을 수 있는 능력을 함께 키워줄 것이다.